модуль1

Пояснительная записка
Рабочая программа педагога по дополнительной общеобразовательной
общеразвивающей программе «Калейдоскоп фантазий» является частью дополнительной
общеобразовательной общеразвивающей программы и представляет собой календарнотематическое планирование модулей по текущему году обучения.
Модуль 1. «Живопись» способствует обогащению детских представлений и
восприятий тех предметов, объектов, явлений, которые будут представлены в
произведениях искусства.
Данный модуль научит проявлять ребенка постоянный, устойчивый интерес и
потребность общаться с произведениями живописи в окружающей действительности.
Испытывать удовольствие и радость от встречи с ним, будет знать различные виды
живописи, жанры и особенности, рассказывает о профессии художника, особенностях его
творчество и индивидуальной манере исполнения, а также знает имена некоторых из них,
их конкретные произведения.
Цель и задачи модуля
Цель: Раскрытие художественного потенциала каждого ребенка в процессе
развития детского изобразительного творчества средствами художественных эталонов.
Задачи:
Образовательные:
- формировать навыки учебной деятельности: умение слушать, понимать и
выполнять словесные установки педагога;
- формировать умение действовать, повторяя показанный образец и правило.
Развивающие:
- развивать эстетическое восприятие художественных образов (в произведениях
искусства) и предметов (явлений) окружающего мира как эстетических объектов;
- формировать способы зрительного и тактильного обследования хорошо знакомых
предметов для уточнения представлений о внешнем виде предметов;
- формировать
умение
находить
связи между
предметами
и
явлениями окружающего мира;
- развивать мышление, внимание, речь и воображение;
- развивать способность к координированной работе рук со зрительным и слуховым
восприятием;
- развивать пространственную ориентацию на листе бумаги и окружающем
пространстве;
- развивать художественно-творческие способности в продуктивных видах детской
деятельности;
- формировать речевые средства, отражающие зрительно-пространственные образы.
Воспитательные:
- воспитывать в детях аккуратность, усидчивость;
- воспитывать эмоциональную отзывчивость, умение сопереживать;
- воспитать художественный вкус и чувство гармонии;
- воспитывать
эстетическое отношение к окружающему миру.

Особенностью технологий обучения, используемых на занятиях, является
ориентация на развитие:
- творческого подхода к деятельности;
- исследовательских умений в практико-ориентированной деятельности;
- потребности в самообразовании и саморазвитии;
- самостоятельности мышления;
- умения аргументировать свою позицию.
Наиболее распространенные методы организации занятия в объединении:
- Объяснительно-иллюстративный, наглядный,
- Репродуктивный метод,
- Метод стимулирования и мотивации,
- Метод создания проблемно-поисковых ситуаций
- Метод создания ситуации успеха,
- Методы взаимоконтроля.
Ведущими приемами остаются:
- прием актуализации субъективного опыта;
- беседы.
При проведении занятий учитываются:
- дидактические требования к занятию;
- психологические требования к занятию;
- возрастные особенности учащихся;
- гигиенические требования к занятию;
- требования к технике безопасности на занятиях.
Планируемые результаты освоения модуля
Первый год обучения 4 – 5 лет
Образовательные:
- создает простейшие изображения;
- освоил некоторые изобразительно – выразительные и технические умения;
- приобрел навык аккуратной работы.
Развивающие:
- знать основные цвета;
- развивать мелкую моторику рук;
- развивать эстетические чувства, художественное восприятие.
Воспитательные:
- эмоционально откликается на интересные выразительные образы, радуется
красивому предмету, рисунку;
- работает в сотворчестве и в коллективе.
Второй год обучения 5 – 6 лет
Образовательные:
- владеть отдельными техническими и изобразительными умениями,
- использовать художественные материалы в соответствии со своим замыслом.
Развивающие:
- знать основы цветоведения;
- знают свойства различных художественных материалов;
- знают жанры изобразительного искусства и его виды;
-знают и называют фамилии известных художников и их конкретные произведения.

Воспитательные:
- анализируют произведения искусства;
- оценивают свою работу, находят ее достоинства и недостатки;
- чувствуют красоту музыкальных произведение во время знакомства с
художественными произведениями;
- работают самостоятельно, в сотворчестве и в коллективе.
Третий год обучения 6 – 7 лет
Образовательные:
- владеть отдельными техническими и изобразительными умениями;
- выбирать формат и расположение листа в зависимости от задуманной композиции;
- соблюдать последовательность в работе;
- использовать художественные материалы в соответствии со своим замыслом.
Развивающие:
- знать основы цветоведения;
- знают основные законы композиции;
- знают пропорции фигуры и головы человека;
- знают жанры изобразительного искусства и его виды;
-знают и называют фамилии известных художников и их конкретные произведения.
Воспитательные:
- анализируют произведения искусства;
- грамотно оценивают свою работу, находят ее достоинства и недостатки;
- передают в работе не только настроение, но и собственное отношение к
изображаемому объекту;
- работают самостоятельно, в сотворчестве и в коллективе.

Учебно – тематический план
Первый год обучения детей 4-5 лет
№ п/п

Темы

Кол-во часов
Всего

Теория Практика

Модуль 1. «Живопись»
1
2

Предметное рисование
Сюжетное рисование
Всего:

9
9
18

Учебно – тематический план
Второй год обучения детей 5-6 лет

2
0
2

8
8
16

№ п/п

Темы

Кол-во часов
Всего

Теория Практика

Модуль 1. «Живопись»
1
2
3
4

Виды живописи
Сюжетное рисование
Предметное рисование
Промежуточная аттестация
Всего:

10
13
12
1
36

2
1
1
0
4

8
12
11
1
32

Учебно – тематический план
Третий год обучения детей 6-7 лет
№ п/п

Темы

Кол-во часов
Всего

Теория Практика

Модуль 1. «Живопись»
1
2
3
4

Виды живописи
Сюжетное рисование
Предметное рисование
Промежуточная аттестация
Всего:

9
15
11
1
36

1
3
0
0
4

8
12
11
1
32

Сентябрь

Месяц

Календарно-тематическое планирование
Модуль 1. «Живопись»
Первый год обучения детей 4-5 лет
Тема

Колво
часов

Предметное
рисование

Содержание

Как дружат наши краски.
Задачи:
Знакомить детей с краской и
бумагой.
Учить подбирать основные
цвета.
Вызывать интерес с к процессу
рисования.
Разноцветные мячи.
Задачи:
Знакомить с цветными
карандашами.
Вызывать интерес к рисованию
игрушек.

Результат
Формы
аттестации
(контроль)
Выставка
работ

Выставка
работ

Примечание

Предметное
рисование

Сюжетное
рисование

Ноябрь

Октябрь

Сюжетное
рисование

Учить замыкать в кольцо и
раскрашивать предмет круглой
формы.
Домашние животные.
Кошечка.
Задачи:
Расширение знаний и
представлений о домашних
животных, об их внешнем виде,
образе жизни и повадках.
Воспитывать любовь и бережное
отношение к домашним
животным.
Учить последовательно, из
простых форм создавать образ.
Разноцветные зонты.
Задачи:
Учить замыкать в кольцо и
раскрашивать предмет круглой
формы.
Учить последовательно, из
простых форм создавать образ.
Осенний урожай.
Задачи:
Продолжать знакомить детей с
круглой и овальной формой;
учить передавать особенности
этих форм в рисунке.
Закреплять знания об овощах:
название, форма, цвет,
назначение.
Развивать эстетическое
восприятие, речь и мышление.
Листопад, листопад, листья
желтые летят...
Задачи:
Дать элементарные
представления об осенних
изменениях в природе.
Формировать умение определять
погоду по внешним признакам.
Продолжать знакомить с
теплыми цветами спектра.
Создать условия для
художественного
экспериментирования.

Выставка
работ

Овощи, силуэт с
пустой корзиной

Предметное
рисование

Сюжетное
рисование

Предметное
рисование

Белоснежная зима.
Задачи:
Дать элементарные
представления об осенних
изменениях в природе.
Формировать умение определять
погоду по внешним признакам.
Продолжать знакомить с
холодными цветами спектра.
Создать условия для
художественного
экспериментирования
Веселый снеговик.
Задачи:
Учить создавать образ.
Упражнять в закрашивании
округлых форм.
Формировать умение изображать
снеговика.
Закреплять умение правильно
держать кисть.
Светлячок.
Задачи:
Учить замыкать в кольцо и
раскрашивать предмет круглой
формы.
Учить рисовать светлым на
темном фоне.
закреплять название белого
цвета.
Теория: Беседа о военно –
воздушном транспорте.
Задачи:
Знакомить с техникой.
Воспитывать интерес и уважение
к российской армии.

Выставка и
анализ работ

Самолет летит над крышей.
Задачи:
Воспитывать интерес и уважение
к российской армии.
Учить рисовать предметы,
состоящие из нескольких частей.

Выставка
работ

Беседа,
опрос

Февраль

Январь

Декабрь

Сюжетное
рисование

Игрушка
снеговика.

Сюжетное
рисование

Предметное
рисование

Сюжетное
рисование

Май

Апрель

Март

Сюжетное
рисование

Закреплять умение проводить
прямые линии в разных
направлениях.
Теория. Портрет.
Задачи:
Знакомить с портретом,
пропорциями головы человека.
Учить рисовать женский портрет.
Воспитывать заботу и любовь к
маме.
Портрет мамы.
Задачи:
Знакомить с портретом,
пропорциями головы человека.
Учить рисовать женский портрет.
Воспитывать заботу и любовь к
маме.
Нарисуем бусы для любимой
мамочки.
Задачи:
Продолжать учить рисовать
приемом примакивания.
Продолжать знакомить с
основными цветами.
Развивать чувство цвета и
формы.
Расческа для парикмахера.
Задачи:
Расширять и уточнять
представления о труде
парикмахера.
Закреплять умение рисовать и
закрашивать цветными
карандашами.
Зеленая травка на лугу.
Задачи:
Продолжать формировать
интерес к рисованию.
Формировать умение изображать
траву с помощью красок.
Развивать воображение и
творческую фантазию.
Пчелки.
Задачи:
Дать обобщенное представление
о насекомых.
Учить создавать на бумаге
выразительный образ насекомого
и несложный сюжет.

Беседа,
опрос

Выставка
работ

Сюжетное
рисование

ИТОГО

Развивать чувство форм и цвета,
интерес к насекомым.
Салют над городом.
Задачи:
Продолжать формировать
интерес к рисованию.
Развивать воображение и
творческую фантазию.

Выставка
работ

Сентябрь

Месяц

Календарно-тематическое планирование
Модуль 1. «Живопись»
Второй год обучения детей 5 - 6 лет
Тема

Колво
часов

Сюжетное
рисование

Виды
живописи

Содержание

Веселое лето.
Задачи:
Учить отражать летние
впечатления, рисовать
карандашами, наносить
штриховку, рисовать простые
сюжеты, развивать творческую
активность.
Теория: Как учились люди
раньше.
Задачи:
Расширить представления детей
о школе, заинтересовать
сравнением современной школы
и школ прошлого.
Моя будущая школа.
Задачи:
Создание сюжетных композиций.
Развивать творческие
способности.
Совершенствовать
изобразительные умения.
Теория: О чем рассказывает
жанровая живопись.
Задачи:
Интерес к жанровой живописи.
Развивать наблюдательность.
Понимание особенностей.

Результат
Формы
аттестации
(контроль)
Анализ
работ

Беседа,
опрос

Выставка
работ,
обсуждение

Беседа,
опрос

Примечание

Октябрь
Ноябрь

Сюжетное
рисование

Виды
живописи

Предметное
рисование

Виды
живописи

Умение высказывать суждения.
Серенькая кошечка села на
окошечко…
Задачи:
Знакомство с домашними
животными.
Изображать выразительный
образ кошки.
Воспитывать любовь к
домашним животным.
Теория: Натюрморт.
Задачи:
Знакомство с жанром живописи.
Учить понимать красоту в
сочетании форм.
Красивый натюрморт
Задачи:
Знакомить с натюрмортом.
Учить понимать красоту в
сочетании форм.
Развивать глазомер, усидчивость.
Овощи в корзине
Задачи:
Знакомить с овощами.
Изображать красками овощи.
Развивать творческое
воображение.
Воспитывать интерес к осенним
овощам.
Теория: Государственные
символы России.
Задачи:
Формировать представление о
символике нашей страны.
Обогащать словарный запас.
Воспитывать патриотизм.
Государственные символы
России.
Задачи:
Формировать представление о
символике нашей страны.
Обогащать словарный запас.
Воспитывать патриотизм.
Развивать изобразительнохудожественные навыки.
Лес, точно терем расписной,
лиловый, золотой, багряный.
Задачи:

Выставка
работ

Кошка игрушка
для
рассматривания

Беседа,
опрос

Дидактическая
игра «Составь
натюрморт»
(авт. Н. Леонова)

Выставка
работ.

Выставка
работ,
беседа.

Стихотворения
об овощах

Беседа

Анализ
готовых
работ

Герб и флаг
нашей страны,
стихотворения
Я. Абидова
«Мать – Земля»,
П. Воронько
«Лучше нет
родного края»

Выставка и
анализ
работ.

Репродукция
картины
«Золотая осень»
И. Левитана,

Декабрь

Предметное
рисование

Виды
живописи

Развивать интерес к пейзажной
живописи.
Учить рисовать осенний пейзаж.
Развивать творческое
воображение.
Владение цветовой гаммой.
Какие они разные – деревья и
кусты.
Задачи:
Развивать видение особенностей
строения и формы лиственных и
хвойных деревьев.
Закреплять умения изображать
дерево.
Умение давать эстетические
оценки.
Бежит между елками живой
клубок с иголками.
Задачи:
Знакомить детей с обитателями
леса.
Учить рисовать ежа.
Выразительные возможности
карандаша.
Воспитывать интерес к природе.
Шьем одежду.
Задачи:
Знакомить с одеждой и ее
разновидностями.
Учить рисовать одежду с
помощью изобразительных
материалов.
Воспитывать бережное
отношение к одежде.
Волшебный мешочек.
Задачи:
Рисовать обувь с помощью
гуаши.
Способность к классификации.
Воспитывать бережное
отношение к обуви.
Здравствуй, гостья – зима!
Просим милости к нам…
Задачи:
Знакомить с временами года,
сезонными изменениями.
Вызывать эмоциональный
отклик на художественный
образ.

музыкальное
сопровождение.

Выставка и
анализ
работ.

Выставка
работ

Игрушка ежик.

Анализ
готовых
работ
Выставка

Картинки
с
изображениями
одежды.

Анализ
готовых
работ

Картинки с
изображениями
разных фасонов
обуви.
Дидактическая
игра «Бывает –
не бывает»
Репродукция
картины И.
Шишкина
«Зима»,
стихотворения о
зиме.

Выставка
работ,
обсуждение

Январь

Предметное
рисование

Сюжетное
рисование

Предметное
рисование

Развивать интерес к пейзажной
живописи.
Сорока - белобока.
Задачи:
Закреплять знания о внешнем
виде.
Учить передавать характерные
особенности.
Воспитывать любовь и уважение
к птицам.
Работать графическим способ,
изображать новую позу.
Сидят на ветках снегири,
сияют, словно фонари.
Задачи:
Закреплять знания о внешнем
виде.
Учить передавать характерные
особенности.
Воспитывать любовь и уважение
к птицам.
Мы во двор пошли гулять….
Задачи:
Закреплять знание признаков
зимних явлений.
Учить отображать свои
впечатления о зимних забавах.
Умение вбирать несложный
сюжет.
Развивать творческое
воображение.
Береза моя, березонька, береза
моя кудрявая.
Задачи:
Учить рисовать березу.
Воспитывать чувство любви к
березе.
Ели и сосны на опушке.
Задачи:
Закреплять знания о зимнем
пейзаже.
Учить рисовать ель и сосну.
Рисовать штрихи с разным
нажимом.
Воспитывать художественный
вкус.

Выставка
работ,
сравнение

Картинки с
изображением
сороки

Выставка
работ,
обсуждение

Картинки с
изображением
снегирей

Анализ и
беседа по
готовым
работам

Изображения
березы в разные
времена года.

Выставка
работ,
анализ

Изображения
зимнего пейзажа

Сюжетное
рисование

Виды
живописи

Сюжетное
рисование

Виды
живописи

Сюжетное
рисование

Март

Февраль

Предметное
рисование

Встретить можно их везде – и
на клумбе, и в горшке.
Задачи:
Расширять знания о комнатных
растениях.
Учить рисовать комнатное
растение.
Формировать технические
навыки работы с карандашом.
Развивать эстетическое
восприятие окружающего мира.
У моржа смешная морда, он
почти как слон морской….
Задачи:
Знакомить с жителями Севера.
Познакомить с моржом,
представление о его внешних
признаках.
Теория: Портрет папы.
Задачи:
Знакомить с пропорциями
головы человека.
Подводный мир.
Задачи:
Расширять знания о подводном
мире.
Учить самостоятельно отражать
свои представления.
Совершенствовать
изобразительные навыки.
Воспитывать любовь к
животному миру.
Ничего милее нет маминой
улыбки.
Задачи:
Продолжать знакомить с
портретом.
Учить рисовать женский портрет.
Воспитывать заботу и любовь к
маме.

Выставка
работ

Сегодня март в календаре –
весна в права вступает!
Задачи:
Формировать экологическую
культуру.
Закреплять знания о данном
времени года.

Выставка
работ

Выставка
работ,
анализ

Выставка
работ

Выставка
работ,
анализ

Иллюстрации

Анализ
готовых
работ

Репродукции с
картин
известных
художников –
портретистов: К.
Брюллов, А.
Венецианов, К.
Сомов, А.
Кушнер
Репродукции
картин: И.
Левитан «Весна
- большая вода»,
Ф. Васильев
«Оттепель»

Учить составлять весеннюю
композицию.
Развивать чувство ритма и цвета.
1

Виды
живописи

Сюжетное
рисование

Виды
живописи

Предметное
рисование

Сюжетное
рисование

Апрель

Сюжетное
рисование

Золотая рыбка.
Задачи:
Воспитывать интерес к сказкам
А. С. Пушкина.
Развивать связную речь, чувство
рифмы.
Формировать умение рисовать
образы крупно.
Развивать творческое
воображение.
Букет цветов.
Задачи:
Работа с натуры.
Композиция листа.
Формирование навыков работы с
художественными материалами.
Все профессии нужны, все
профессии важны.
Задачи:
Дать представление о женских и
мужских профессиях.
Развивать эстетическое
отношение к окружающему.
Передавать в рисунке образ
человека труда.
Воспитывать уважение к людям
труда.
Космический пейзаж.
Задачи:
Продолжать знакомить с жанром
живописи пейзаж и его видами.
Учить изображать звездное небо.
Учить продумывать композицию.
Федорина посуда (по сказке К.
И. Чуковского «Федорино
горе»).
Задачи:
Развивать интерес к творчеству
К. И. Чуковского.
Систематизировать знания о
посуде.
Хаврошечка (по русской
народной сказке «Крошечка Хаврошечка»)
Задачи:

Выставка
работ

Чтение «Сказки
о рыбаке и
рыбки»,
иллюстрации к
сказке.

Выставка
работ

Стихотворение
В. Маяковского
«Кем быть?»

Выставка
работ

Фотографии с
изображением
космоса.

Выполнение
творческой
работы,
выставка
работ

Иллюстрации к
сказке

Анализ
готовых
работ.

Иллюстрации к
сказке

Май

Сюжетное
рисование

Виды
живописи

ИТОГО

1
36

Обогащать знания о книгах.
Учить изображать содержание
сказки.
Совершенствовать творческие
способности.
Этот праздник со слезами на
глазах.
Задачи:
Расширять знания о ВОВ.
Знакомить с жизнью народа в
этот период
Цветы на полянке.
Задачи:
Закреплять понятие пейзажа.
Совершенствовать технические
навыки.
Формировать умение
самостоятельно подбирать
цветовую гамму красок.
Промежуточная аттестация

Беседа по
готовым
работам.

Выставка
работ

Сентябрь

Месяц

Календарно-тематическое планирование
Модуль 1. «Живопись»
Третий год обучения детей 6 - 7 лет
Тема

Колво
часов

Сюжетное
рисование

Виды
живописи

Содержание

Результат
Формы
аттестации
(контроля)
Беседа, опрос

Теория: Как учились люди
раньше.
Задачи:
Расширить представления детей
о школе, заинтересовать
сравнением современной
школы и школ прошлого.
Выставка и
Скоро в школу.
Задачи:
анализ работ
Создание сюжетных
композиций.
Развивать творческие
способности.
Совершенствовать
изобразительные умения.
Теория: Рисование с натуры.
Беседа, опрос
Задачи:

Примечание

Репродукции
картин А.
Венецианова
«Портрет К. И.
Головачевского
с тремя
воспитанниками
Академии»

Сюжетное
рисование

Виды
живописи

Предметное
рисование

Виды
живописи

Октябрь

Виды
живописи

Учить рисовать с натуры.
Знакомить с эскизом как с
этапом планирования работы.
Развивать глазомер, внимание.
Друг детства.
Задачи:
Учить рисовать игрушку с
натуры.
Знакомить с эскизом как с
этапом планирования работы.
Развивать глазомер, внимание.
Совершенствовать технические
и изобразительно –
выразительные навыки.
Все летит! Должно быть, это
улетает наше лето.
Задачи:
Учить отражать летние
впечатления.
Закреплять умение рисовать
карандашами.
Развивать композиционные
умения.
Развивать творческую
активность.
Знакомство с искусством.
Жанр живописи - портрет.
Задачи:
Знакомить с жанром живописи
– портрет.
Учить передавать в рисунке не
только внешнее сходство, но и
его характер.
У него четыре лап, черный
нос и хвост лохматый....
Задачи:
Знакомить с домашними
животными.
Учить рисовать собаку.
Воспитывать внимание и
заботливое отношение.
Осенний натюрморт.
Задачи:
Продолжать знакомить с
натюрмортом.
Дать представление о
композиционном центре.
Совершенствовать технику
рисования с натуры.

Выставка и
анализ работ

Игрушки,
технологическая
карта
последовательно
сти рисования
мишки.

Оформляется
альбом,
проводится
анализ работ.

Стихотворение
Е. Трутневой
«Улетает наше
лето»

Выставка и
анализ работ

Технологическая
карта рисования
портрета.

Анализ работ

Фотографии
собак разных
пород

Выставка и
анализ работ

Осенний
натюрморт,
составленный из
фруктов.

Ноябрь

Сюжетное
рисование

Предметное
рисование

Виды
живописи

Сюжетное
рисование

Де
ка
бр
ь

Предметное
рисование

Откуда хлеб на стол пришел?
Задачи:
Расширять знания о хлебе.
Продолжать знакомить с
натюрмортом.
Совершенствовать технику
рисования гуашью.
Строить дом всем надо
дружно – это главное, что
нужно.
Задачи:
Вызывать интерес к
строительству дома.
Учить самостоятельно
придумывать и изображать
жилой дом.
Развивать мышление.

Выставка и
анализ работ

Хлебобулочные
изделия
рассматривания

Выставка и
анализ работ

Презентация о
строительстве
дома

Государственные символы
России.
Задачи:
Формировать представление о
символике нашей страны.
Обогащать словарный запас.
Воспитывать патриотизм.
Развивать изобразительнохудожественные навыки
Как хорошо в гостях у осени,
среди березок золотых….
Задачи:
Развивать интерес к пейзажной
живописи.
Закреплять навыки рисования
березы.
Упражнять в подборе красок.
Воспитывать любовь к природе.
Бежит между елками живой
клубок с иголками.
Задачи:
Знакомить детей с обитателями
леса.
Учить рисовать ежа.
Выразительные возможности
карандаша.
Воспитывать интерес к
природе.

Анализ
готовых
работ

Герб и флаг
нашей страны,
стихотворения
Я. Абидова
«Мать – Земля»,
П. Воронько
«Лучше нет
родного края»

Выставка и
анализ работ

Репродукции
картин И.
Левитана
«Золотая осень»,
В. Поленова
«Золотая осень».

Выставка
работ

Игрушка ежик

За что я люблю зиму.
Задачи:

Выставка и
анализ работ

Сюжетные
картин о зиме

Январь

Виды
живописи

Предметное
рисование

Сюжетное
рисование

Продолжать знакомить с зимой.
Формировать умение
составлять сюжет рисунка.
Обучать способам передачи
движения и частичного
загораживания предметов.
Воспитывать интерес к зимнему
времени года.
Вставка работ
Чародейкою зимой
околдован, лес стоит….
Задачи:
Продолжать знакомить с
пейзажем как жанром
изобразительного искусства.
Продолжать знакомить с зимой.
Формировать умение
составлять сюжет рисунка.
Закреплять навыки рисования
акварелью.
Выставка
Новогодний натюрморт.
работ
Задачи:
Продолжать знакомить с
натюрмортом как жанром
изобразительного искусства.
Продолжать работать над
композиционным центром.
Совершенствовать технические
навыки работ с
художественными
материалами.
Сидят на ветках снегири,
сияют, словно фонари.
Задачи:
Закреплять знания о внешнем
виде.
Учить передавать характерные
особенности.
Воспитывать любовь и
уважение к птицам.
Мы во двор пошли гулять….
Задачи:
Закреплять знание признаков
зимних явлений.
Учить отображать свои
впечатления о зимних забавах.
Умение вбирать несложный
сюжет.
Развивать творческое
воображение.

Выставка и
анализ работ

Серия картин
художника В.
Быкова с
изображением
зимнего леса.

Натюрморт с
новогодними
атрибутами.

Картинки с
изображением
снегирей.

Февраль

Предметное
рисование

Виды
живописи

Сюжетное
рисование

Предметное
рисование

Сюжетное
рисование

Ели на опушке – до небес
макушки.
Задачи:
Закреплять знания о хвойных
деревьях.
Формировать умение
передавать штрихами разного
характера хвою на деревьях.
Развивать художественный
вкус.
Трудом человек славится.
Задачи:
Обогащать представления о
трудовых профессиях.
Продолжать знакомить с
известными произведениями
живописи.
Развивать художественное
восприятие.
Совершенствовать компоненты
изобразительной деятельности.
Первобытный художник.
Задачи:
Знакомить детей с историей
первобытных художников.
Воспитывать интерес к
прошлому.
Салют над городом
Задачи:
Умение рисовать салют в небе.
Вызвать желание изображать
праздник.
Развивать чувство композиции,
технические навыки.
Защитники Отечества –
отважные бойцы.
Задачи:
Формировать первые
представления об особенностях
военной служб.
Учить рисовать
военнослужащих разных родов
войск.
Воспитывать чувство гордость
за российскую армию.
Кто живет на дне морском.
Задачи:
Расширять знания о подводном
мире.

Выставка и
анализ работ

Репродукции
картин Т.
Бессоновой
«Зимний пейзаж
с соснами», И.
Шишкина
«Зимняя ночь»

Беседа по
готовым
работам.

Репродукции
картин Л,
Плахова
«Кузница», Б.
Кустодиева
«Сапожник», В.
Тропинина
«Золотошвейка»

Экспресс выставка

Выставка
работ

Анализ
готовых работ

Выставка и
анализ работ

Иллюстрации

Сюжетное
рисование

Апре
ль

Март

Виды
живописи

Учить самостоятельно отражать
свои представления.
Совершенствовать
изобразительные навыки.
Воспитывать любовь к
животному миру.
Портрет мамы
Задачи:
Продолжать знакомить с
портретом, пропорциями
головы человека.
Учить рисовать женский
портрет.
Воспитывать заботу и любовь к
маме.
Теория: Знакомство с
писателем и его творчеством.
А. С. Пушкин.
Задачи:
Продолжать знакомить с
творчеством писателя.
Воспитывать интерес к сказкам
А. С. Пушкина.
Развивать связную речь,
чувство рифмы.
Золотая рыбка.
Задачи:
Воспитывать интерес к сказкам
А. С. Пушкина.
Развивать связную речь,
чувство рифмы.
Формировать умение рисовать
образы крупно.
Развивать творческое
воображение.
Как художники
иллюстрировали «Сказку о
царе Салтане…»
Задачи:
Продолжать знакомить со
сказками А. С. Пушкина.
Учить при помощи
изобразительных материалов
создавать эпизоды.
Развивать творческое
воображение.
Мы с тобою космонавты и
летим в одной ракете…
Задачи:

Выставка
работ

Технологическая
карта с
пропорциями и
построением
лица человека.

Беседа, опрос

Выставка
работ

Иллюстрации к
сказке

Выставка
работ,
обсуждение

Иллюстрированн
ая книга «Сказка
о царе
Салтане…»

Выставка
работ

Фотографии с
изображением
космоса

Сюжетное
рисование

Предметное
рисование

Сюжетное
рисование

Май

Предметное
рисование

Расширять представления об
окружающем мире.
Продолжать учить изображать
разные летательные аппараты.
Учить продумывать
композицию.
Закреплять навыки работы с
разными изобразительными
материалами.
Я веселый и смешной, завожу
своей игрой.
Задачи:
Продолжить знакомить с
цирковым искусством.
Совершенствовать умение
создавать яркий
художественный образ клоуна.
Закреплять знания о
контрастных цветах.
Мы помним навеки и в сердце
храним...
Задачи:
Расширять знания о ВОВ.
Знакомить с жизнью народа в
этот период.
Учить создавать сюжетный
рисунок.
Рисование по мотивам
русских народных сказок.
Задачи:
Обогащать знания о книгах, о
художниках – иллюстраторах.
Учить рисовать по мотивам
русских народных сказок.
Совершенствовать
изобразительные навыки.
Способствовать обогащению
эмоциональной сферы.
Правила дорого совсем не
напрасны – играть на дороге,
ребята, опасно!
Задачи:
Формировать знания о ПДД.
Учить дорожные знаки.
Закреплять умение изображать
дорожные знаки.
До свидания, детский сад!
Задачи:

Выставка и
анализ работ

Клоун (игрушка
для
рассматривания)

Беседа по
готовым
работам.

Анализ
готовых
работ

Выставка
работ, опрос

Выполнение
творческой
работы,

Книги с яркими
иллюстрациями,
просмотр
мультфильмов.

Предметное
рисование

ИТОГО

1
36

Создавать сюжетную
композицию.
Обращать на прорисовку
деталей.
Секреты школьной жизни.
Задачи:
Обогащать представления о
школе.
Уточнять знания о школе.
Формировать умение рисовать
свои впечатления о школе.
Формировать желание идти в
школу.
Промежуточная аттестация

выставка
работ

Беседа и
анализ
готовых
работ.