Модуль2

Пояснительная записка
Рабочая программа педагога по дополнительной общеобразовательной
общеразвивающей программе «Калейдоскоп фантазий» является частью дополнительной
общеобразовательной общеразвивающей программы и представляет собой календарнотематическое планирование модулей по текущему году обучения.
Модуль 1. «Живопись» способствует обогащению детских представлений и
восприятий тех предметов, объектов, явлений, которые будут представлены в
произведениях искусства.
Данный модуль научит проявлять ребенка постоянный, устойчивый интерес и
потребность общаться с произведениями живописи в окружающей действительности.
Испытывать удовольствие и радость от встречи с ним, будет знать различные виды
живописи, жанры и особенности, рассказывает о профессии художника, особенностях его
творчество и индивидуальной манере исполнения, а также знает имена некоторых из них,
их конкретные произведения.
Цель и задачи модуля
Цель: Раскрытие художественного потенциала каждого ребенка в процессе
развития детского изобразительного творчества средствами художественных эталонов.
Задачи:
Образовательные:
- формировать навыки учебной деятельности: умение слушать, понимать и
выполнять словесные установки педагога;
- формировать умение действовать, повторяя показанный образец и правило.
Развивающие:
- развивать эстетическое восприятие художественных образов (в произведениях
искусства) и предметов (явлений) окружающего мира как эстетических объектов;
- формировать способы зрительного и тактильного обследования хорошо знакомых
предметов для уточнения представлений о внешнем виде предметов;
- формировать
умение
находить
связи между
предметами
и
явлениями окружающего мира;
- развивать мышление, внимание, речь и воображение;
- развивать способность к координированной работе рук со зрительным и слуховым
восприятием;
- развивать пространственную ориентацию на листе бумаги и окружающем
пространстве;
- развивать художественно-творческие способности в продуктивных видах детской
деятельности;
- формировать речевые средства, отражающие зрительно-пространственные образы.
Воспитательные:
- воспитывать в детях аккуратность, усидчивость;
- воспитывать эмоциональную отзывчивость, умение сопереживать;
- воспитать художественный вкус и чувство гармонии;
- воспитывать
эстетическое отношение к окружающему миру.

Особенностью технологий обучения, используемых на занятиях, является
ориентация на развитие:
- творческого подхода к деятельности;
- исследовательских умений в практико-ориентированной деятельности;
- потребности в самообразовании и саморазвитии;
- самостоятельности мышления;
- умения аргументировать свою позицию.
Наиболее распространенные методы организации занятия в объединении:
- Объяснительно-иллюстративный, наглядный,
- Репродуктивный метод,
- Метод стимулирования и мотивации,
- Метод создания проблемно-поисковых ситуаций
- Метод создания ситуации успеха,
- Методы взаимоконтроля.
Ведущими приемами остаются:
- прием актуализации субъективного опыта;
- беседы.
При проведении занятий учитываются:
- дидактические требования к занятию;
- психологические требования к занятию;
- возрастные особенности учащихся;
- гигиенические требования к занятию;
- требования к технике безопасности на занятиях.
Планируемые результаты освоения модуля
Первый год обучения 4 – 5 лет
Образовательные:
- создает простейшие изображения;
- различать и называть способы нетрадиционного рисования;
- применять полученные знания на практике.
- украшает узорами силуэты игрушек и предметы;
- освоил некоторые изобразительно – выразительные и технические умения;
- приобрел навык аккуратной работы.
Развивающие:
- знают методы нетрадиционного рисования;

- знать основные цвета;
- развивать мелкую моторику рук;
- развивать эстетические чувства, художественное восприятие.
Воспитательные:
- эмоционально откликается на интересные выразительные образы, радуется
красивому предмету, рисунку;
- работает в сотворчестве и в коллективе.
Второй год обучения 5 – 6 лет
Образовательные:
- различать и называть способы нетрадиционного рисования;
- применять полученные знания на практике.

- владеть отдельными техническими и изобразительными умениями,
- использовать художественные материалы в соответствии со своим замыслом.
Развивающие:
- знать основы цветоведения;
- знают методы нетрадиционного рисования;

- знают свойства различных художественных материалов;
- знают жанры изобразительного искусства и его виды;
-знают и называют изделия народных промыслов;
Воспитательные:
- анализируют произведения искусства;
- оценивают свою работу, находят ее достоинства и недостатки;
- чувствуют красоту музыкальных произведение во время знакомства с
художественными произведениями;
- работают самостоятельно, в сотворчестве и в коллективе.
Третий год обучения 6 – 7 лет
Образовательные:
- различать и называть способы нетрадиционного рисования;
- применять полученные знания на практике;
- умеют создавать узор по мотивам народных росписей;
- владеть отдельными техническими и изобразительными умениями;
- выбирать формат и расположение листа в зависимости от задуманной композиции;
- соблюдать последовательность в работе;
- использовать художественные материалы в соответствии со своим замыслом.
Развивающие:
- знать основы цветоведения;
- знают методы нетрадиционного рисования;

- знают основные законы композиции;
- знают пропорции фигуры и головы человека;
- знают жанры изобразительного искусства и его виды;
-. знают и называют изделия народных промыслов.
Воспитательные:
- анализируют произведения искусства;
- грамотно оценивают свою работу, находят ее достоинства и недостатки;
- передают в работе не только настроение, но и собственное отношение к
изображаемому объекту;
- работают самостоятельно, в сотворчестве и в коллективе.

Учебно – тематический план
Модуль 2. «Декоративное рисование»
Первый год обучения детей 4-5 лет
№ п/п

Темы

Кол-во часов
Всего

1
2

Модуль 2. «Декоративное рисование»
Нетрадиционное рисование
Народные промыслы
Всего:

Теория Практика

10
8
18

2
1
3

8
7
15

Учебно – тематический план
Модуль 2. «Декоративное рисование»
Второй год обучения детей 5-6 лет
№ п/п

Темы

Кол-во часов
Всего

1
2
3
4

Модуль 2. «Декоративное рисование»
Нетрадиционные техники рисования
Народные промыслы
Виды декоративно – прикладного искусства
Промежуточная аттестация
Всего:

Теория Практика

13
12
10
1
36

1
1
2
0
4

12
11
8
1
32

Учебно – тематический план
Модуль 2. «Декоративное рисование»
Третий год обучения детей 6-7 лет
№ п/п

Темы

Кол-во часов
Всего

1
2
3
4

13
14
8
1
36

Теория Практика
1
3
0
0
4

12
11
8
1
32

Тема

Колво
часов

Нетрадицио
нные
техники
рисования

Народные
промыслы

Октябрь

Сентябрь

Месяц

Календарно-тематическое планирование
Модуль 2. «Декоративное рисование»
Первый год обучения детей 4-5 лет

Содержание

Жучки на летней полянке.
Задачи:
Знакомство с новой техникой
рисования – оттиск пробкой и
рисование мятой бумагой.
Дорисуем петушку хвост.
Задачи:
Учить правильно держать кисть,
тщательно промывать кисть,
рисовать линии в одном
направлении;
Закреплять знание основных
цветов;
Способствовать развитию
детского творчества.
Рукотворное чудо.
Задачи:
Учить составлять узор из
геометрических фигур с
использованием схем.
Познакомить с такими видами
рукоделия как вшивка, вязание
крючком и спицами.
Теория. Русский народный
костюм.
Задачи:
Познакомить с русским
народным костюмом. Прививать
уважение к русской народной
культуре.
Разноцветный сарафан.
Задачи:
Познакомить с русским
народным костюмом.
Прививать уважение к русской
народной культуре.
Показать изменение цветов,
переход от одного цвета к
другому.

Результат
Формы
аттестации
(контроль)
Выставка
работ

Выставка
работ

Беседа

Выставка
работ

Примечание

Петушок –
игрушка; пьеса
С. Маршака
«Теремок».

Октябрь
Ноябрь

Нетрадицио
нные
техники
рисования

Народные
промыслы

Нетрадицио
нные
техники
рисования

Народные
промыслы

Январь

Декабрь

Нетрадицио
нные
техники
рисования

Веселый петушок.
Задачи:
Знакомить с новой техникой
рисования песком с
использованием клея.
Учить строить узор по форме.
Учить симметрично, располагать
узор в зависимости от форм
листа бумаги или объемного
предмета.
Рисуем пальчиками.
Задачи:
Знакомить с возможностью
создания образов.
Развивать творческое
воображение.
Формировать умение рисовать
изображение по сложному
контуру.
Деревянная ложка.
Задачи:
Обогащать словарный запас
новыми словами.
Воспитывать интерес к русской
народной культуре.
Учить заполнять готовый силуэт
узорами.
Песочные рисунки.
Задачи:
Продолжать знакомить с новой
техникой рисования песком с
использованием клея.
Учить строить узор по форме.
Учить симметрично, располагать
узор в зависимости от форм
листа бумаги или объемного
предмета.
Домик для матрешки.
Задачи:
Продолжать знакомить с
разными видами народного
декоративно – прикладного
искусства.
Учить замечать элементы,
определяющие специфику.
Учить рисовать на готовом
силуэт узоры по мотивам
росписи.

Выставка и
анализ работ

Выставка
работ

Стихотворения
С. Котляр
«Рассвет», Д.
Жданова «Про
солнечного
зайчика»

Народные
промыслы

Нетрадицио
нные
техники
рисования

Март

Февраль

Народные
промыслы

Теория. Мезенская роспись.
Олень.
Задачи:
Формировать интерес к
народным промыслам России.
Познакомить с историей
возникновения и
выразительными средствами
росписи.
Воспитывать интерес к
народному декоративноприкладному искусству.
Мезенская роспись. Олень.
Задачи:
Формировать интерес к
народным промыслам России.
Познакомить с историей
возникновения и
выразительными средствами
росписи.
Развивать умение
самостоятельно подбирать
краски для узора в соответствии
с фоном.
Совершенствовать навыки
работы кистью.
Воспитывать интерес к
народному декоративноприкладному искусству.
Учить рисовать элементы
росписи на силуэте
Теория. Узор в полосе.
Задачи:
Знакомить с узорами из прямых
и волнистых линий.
Показывать варианты
чередования линий по цвету и
конфигурации.
Украсим полотенца.
Задачи:
Знакомить с узорами из прямых
и волнистых линий.
Показывать варианты
чередования линий по цвету и
конфигурации.
Совершенствовать технику
рисования кистью.

Беседа

Выставка
работ

Беседа,
опрос

Выставка
работ

Май

Апрель

Развивать чувство цвета и ритма,
наблюдательность, мелкую
моторику рук.
Народные
промыслы

Нетрадицио
нные
техники
рисования

ИТОГО

Хохломская тарелка.
Задачи:
Формировать интерес к
народным промыслам России.
Познакомить с историей
возникновения и
выразительными средствами
росписи.
Развивать умение
самостоятельно подбирать
краски для узора в соответствии
с фоном.
Совершенствовать навыки
работы кистью.
Воспитывать интерес к
народному декоративноприкладному искусству.
Учить рисовать элементы
росписи на силуэте
Теория. Граттаж.
Задачи:
Знакомство с техникой
рисования.
Уточнение этапов работы.
Подготовка фона для
последующей работы
Космическое приключение.
Задачи:
Знакомство с техникой
рисования - граттаж.
Уточнение этапов работы.
Работа с фоном – выцарапывание
изображения.
Мы – маленькие фантазеры!
Задачи:
Продолжать знакомить с
нетрадиционной техникой
рисования - ладонью.
Учить самостоятельно,
придумывать композицию
рисунка.

Выставка
работ

Беседа

Выставка
работ

Октябрь

Сентябрь

Месяц

Календарно-тематическое планирование
Модуль 2. «Декоративное рисование»
Второй год обучения детей 5 - 6 лет

Тема

Колво
часов

Нетрадицио
нные
техники
рисования

Народные
промыслы

Содержание

Красивое платье Кате.
Задачи:
Учить закрашивать силуэт
платья, правильно держать
кисть, набирать краску на ворс,
тщательно промывать кисть;
Закреплять знание основных
цветов;
Развивать эстетическое
восприятие;
Воспитывать интерес к
игрушкам.
Жучки на летней полянке.
Задачи:
Знакомство с новой техникой
рисования – оттиск пробкой и
рисование мятой бумагой.
«Дорисуем петушку хвост»
Задачи:
Учить правильно держать
кисть, тщательно промывать
кисть, рисовать линии в одном
направлении;
Закреплять знание основных
цветов;
Способствовать развитию
детского творчества.
Разноцветный сарафан.
Задачи:
Познакомить с русским
народным костюмом.
Прививать уважение к русской
народной культуре.
Показать изменение цветов,
переход от одного цвета к
другому.
Куклы - обереги.
Задачи:
Познакомить с видами кукол и
их изготовлением.

Результат
Формы
аттестации.
(контроля)
Выставка
работ

Примечание

Кукла для
рассматривания,
силуэт платьев,
гуашь.

Выставка
работ

Беседа, опрос

Петушок –
игрушка; пьеса
С. Маршака
«Теремок».

Народные
промыслы

Ноябрь

Нетрадицио
нные
техники
рисования

Воспитывать художественный
вкус, интерес к народному
творчеству.
Развивать фантазию и
воображение.
Рисуем пальчиками.
Задачи:
Знакомить с возможностью
создания образов.
Развивать творческое
воображение.
Формировать умение рисовать
изображение по сложному
контуру.
Филимоновские игрушки.
Задачи:
Знакомить с творчеством
мастеров, их историческими
корнями и художественными
особенностями, излюбленными
сюжетами.
Учить рисовать в стиле
росписи.
Воспитывать художественный
вкус, интерес к народному
творчеству.
Гжель.
Задачи:
Знакомить с творчеством
мастеров, их историческими
корнями и художественными
особенностями, излюбленными
сюжетами.
Учить рисовать в стиле
росписи.
Воспитывать художественный
вкус, интерес к народному
творчеству.
Деревянная ложка.
Задачи:
Обогащать словарный запас
новыми словами.
Воспитывать интерес к русской
народной культуре.
Учить заполнять готовый
силуэт узорами.
Зимние заклички.
Задачи:

Выставка
работ

Выставка и
анализ работ

Стихотворения
С. Котляр
«Рассвет», Д.
Жданова «Про
солнечного
зайчика»

Нетрадицио
нные
техники
рисования

Народные
промыслы

Нетрадицио
нные
техники
рисования

Декабрь

Нетрадицио
нные
техники
рисования

Продолжать знакомить с
разными видами народного
декоративно – прикладного
искусства.
Учить иллюстрировать русские
народные сказки.
Украсим платочек.
Задачи:
Формировать умение
располагать узор;
Развивать чувство ритма и
мелкую моторику рук;
Воспитывать заботливое
отношение к близким.
Веселый петушок.
Задачи:
Знакомить с новой техникой
рисования песком с
использованием клея.
Учить строить узор по форме.
Учить симметрично,
располагать узор в зависимости
от форм листа бумаги или
объемного предмета.
Колыбельные песни.
Задачи:
Продолжать знакомить с
разными видами народного
декоративно – прикладного
искусства.
Учит составлять целое из
частей.
Собирать изображения героев
колыбельных песен.
Дедушка Мороз.
Задачи:
Познакомить детей с образом
Деда Мороз.
Развивать зрительное и
слуховое восприятие.
Создавать положительный
эмоциональный фон ожидания
праздника.
Продолжать знакомить с
ладошковой техникой и
штампированием.

Выставка и
анализ работ

Выставка
работ

Платок
квадратной
формы.

Январь

Нетрадицио
нные
техники
рисования

Народные
промыслы

Скоро праздник – Новый год!
Задачи:
Познакомить детей с образом
Деда Мороз.
Развивать зрительное и
слуховое восприятие.
Создавать положительный
эмоциональный фон ожидания
праздника.
Учить рисовать, используя
знакомые приемы.
Рукотворное чудо.
Задачи:
Учить составлять узор из
геометрических фигур с
использованием схем.
Познакомить с такими видами
рукоделия как вшивка, вязание
крючком и спицами.
Теория. Мезенская роспись.
Олень.
Задачи:
Формировать интерес к
народным промыслам России.
Познакомить с историей
возникновения и
выразительными средствами
росписи.
Воспитывать интерес к
народному декоративноприкладному искусству.
Мезенская роспись. Олень.
Задачи:
Формировать интерес к
народным промыслам России.
Познакомить с историей
возникновения и
выразительными средствами
росписи.
Развивать умение
самостоятельно подбирать
краски для узора в соответствии
с фоном.
Совершенствовать навыки
работы кистью.
Воспитывать интерес к
народному декоративноприкладному искусству.

Выполнение
творческой
работы:
украшение
игрушками
общей
елочки.

Выставка
работ

Беседа

Выставка
работ

Нетрадицио
нные
техники
рисования

Народные
промыслы

Февраль

Нетрадицио
нные
техники
рисования

Учить рисовать элементы
росписи на силуэте
Песочные рисунки.
Задачи:
Продолжать знакомить с новой
техникой рисования песком с
использованием клея.
Учить строить узор по форме.
Учить симметрично,
располагать узор в зависимости
от форм листа бумаги или
объемного предмета.
Украсим полотенца.
Задачи:
Знакомить с узорами из прямых
и волнистых линий.
Показывать варианты
чередования линий по цвету и
конфигурации.
Совершенствовать технику
рисования кистью.
Развивать чувство цвета и
ритма, наблюдательность,
мелкую моторику рук.
Куклы в гости к нам пришли.
Задачи:
Формировать представление о
посуде, закреплять в речи
названия предметов чайной
посуды.
Учить выполнять поручения.
Обучать правилам взаимной
вежливости за столом.
Закреплять умения рисовать
узоры из прямых и волнистых
линий.
Хохломская тарелка.
Задачи:
Формировать интерес к
народным промыслам России.
Познакомить с историей
возникновения и
выразительными средствами
росписи.
Развивать умение
самостоятельно подбирать
краски для узора в соответствии
с фоном.

Выставка
работ

Народные
промыслы

Март

Народные
промыслы

Совершенствовать навыки
работы кистью.
Воспитывать интерес к
народному декоративноприкладному искусству.
Учить рисовать элементы
росписи на силуэте
Городецкая роспись. Поднос.
Задачи:
Формировать интерес к
народным промыслам России.
Познакомить с историей
возникновения и
выразительными средствами
росписи.
Развивать умение
самостоятельно подбирать
краски для узора в соответствии
с фоном.
Совершенствовать навыки
работы кистью
Теория. Дымковская роспись.
Задачи:
Продолжать знакомить с
разными видами народного
декоративно – прикладного
искусства.
Учить замечать элементы,
определяющие специфику.
Учить рисовать на бумаге
узоры из растительных
элементов по мотивам росписи.
Дымковская барышня.
Задачи:
Продолжать знакомить с
разными видами народного
декоративно – прикладного
искусства.
Учить замечать элементы,
определяющие специфику.
Учить рисовать на бумаге
узоры из растительных
элементов по мотивам росписи
Теория. Матрешка.
Задачи:
Продолжать знакомить с
разными видами народного
декоративно – прикладного
искусства.

Выставка
работ

Беседа, опрос

Выставка
работ

Беседа, опрос

Апрель

Учить замечать элементы,
определяющие специфику.
Народные
промыслы

Нетрадицио
нные
техники
рисования

Народные
промыслы

Нетрадицио
нные
техники
рисования

Нарядные матрешки.
Задачи:
Продолжать знакомить с
разными видами народного
декоративно – прикладного
искусства.
Учить замечать элементы,
определяющие специфику.
Учить рисовать на готовом
силуэт узоры по мотивам
росписи.
Теория. Граттаж.
Задачи:
Знакомство с техникой
рисования.
Уточнение этапов работы.
Подготовка фона для
последующей работы
Космическое приключение.
Задачи:
Знакомство с техникой
рисования - граттаж.
Уточнение этапов работы.
Работа с фоном –
выцарапывание изображения.
Домик для матрешки.
Задачи:
Продолжать знакомить с
разными видами народного
декоративно – прикладного
искусства.
Учить замечать элементы,
определяющие специфику.
Учить рисовать на готовом
силуэт узоры по мотивам
росписи.
Теория. Рисование по сырому.
Задачи:
Знакомство с техникой
рисования.
Уточнение этапов работы.
Беседа о космическом пейзаже.

Выставка
работ

Беседа

Выставка
работ

Май

Нетрадицио
нные
техники
рисования

Звездные глубины.
Задачи:
Знакомство с техникой
рисования по –сырому, с
использованием техники
«набрызг» и рисование солью.

Выставка
работ

Нетрадицио
нные
техники
рисования

Выставка
работ

Нетрадицио
нные
техники
рисования

Самолет летит над крышей.
Задачи:
Учить передавать в рисунке
явления современной жизни.
Учить рисовать предметы,
состоящие из нескольких
частей.
Использовать
комбинированную технику
рисования масляной пастелью и
акварелью.
Мы – маленькие фантазеры!
Задачи:
Продолжать знакомить с
нетрадиционной техникой
рисования - ладонью.
Учить самостоятельно,
придумывать композицию
рисунка.
Весенний дождь.
Задачи:
Учить рисовать дождь
пальчиками, равномерно
распределяя отпечатки по
поверхности альбомного листа.
Учить передавать несложные
явления действительности.
Промежуточная аттестация

ИТОГО

1
36

Выставка
работ

Календарно-тематическое планирование
Модуль 2. «Декоративное рисование»
Третий год обучения детей 6 - 7 лет

Месяц

Тема

Сен
тяб
рь

Нетрадицио
нные

Колво
часов
1

Содержание

Отпечатки листьями.
Задачи:

Результат
Формы
аттестации
(контроля)
Выставка и
анализ работ

Примечание

техники
рисования

Вид
декоративно
–
прикладного
творчества

Нетрадицио
нные
техники
рисования

Народные
промыслы

Продолжить знакомство с
видом нетрадиционного
рисования: отпечаток.
Развивать фантазию и
воображение.
Граттаж.
Задачи:
Знакомство с техникой
рисования.
Уточнение этапов работы.
Подготовка фона для
последующей работы.
Осенние мотивы.
Задачи:
Знакомство с техникой
рисования.
Уточнение этапов работы.
Завершение работы с фоном.
Создание композиции на целом
листе бумаги.
Отработка технического навыка
– выцарапывание.
Теория. Городецкая роспись.
Задачи:
Формировать интерес к
народным промыслам России.
Познакомить с историей
возникновения и
выразительными средствами
росписи.
Роспись салфетки Городецкой
росписью.
Задачи:
Формировать интерес к
народным промыслам России.
Познакомить с историей
возникновения и
выразительными средствами
росписи.
Развивать умение
самостоятельно подбирать
краски для узора в соответствии
с фоном.
Совершенствовать навыки
работы кистью.
Воспитывать интерес к
народному декоративноприкладному искусству.

Выставка и
анализ работ

Беседа, опрос

Оформляется
альбом,
проводится
анализ работ.

Нетрадицио
нные
техники
рисования

Народные
промыслы

Вид
декоративно
–
прикладного
творчества

Нетрадицио
нные
техники
рисования

Ноябрь

Октябрь

Нетрадицио
нные
техники
рисования

Монотипия.
Задачи:
Продолжить знакомство с
видом нетрадиционного
рисования: монотипией.
Развивать фантазию и
воображение.
Найти и создать образ.
Наши руки – не для скуки.
Задачи:
Знакомить с возможностью
создания образов на основе
одинаковых элементов.
Развивать творческое
воображение, фантазию.
Каргопольская глиняная
игрушка.
Задачи:
Формировать интерес к
народным промыслам России.
Познакомить с историей
возникновения и
выразительными средствами
росписи.
Развивать умение
самостоятельно подбирать
краски для узора в соответствии
с фоном.
Совершенствовать навыки
работы кистью.
Воспитывать интерес к
народному декоративноприкладному искусству.
Учить рисовать элементы
росписи на силуэте.
Гобелен.
Задачи:
Знакомить с видом
декоративно-прикладного
творчества – гобелен, этапами
изготовления, необходимыми
инструментами.
Имитация гобелена, с
использование шерстяных
ниток.
Отпечатки картофелем.
Задачи:

Выставка и
анализ работ

Декабрь

Вид
декоративно
–
прикладного
творчества

Народные
промыслы

Продолжить знакомство с
видом нетрадиционного
рисования: отпечаток.
Развивать фантазию и
воображение.
Научить создавать штамп.
Наше ателье.
Задачи:
Продолжать знакомить детей с
одеждой, ее видами.
Воспитывать интерес к одежде,
бережное отношение к ней.
Учить рисовать одежду,
самостоятельно подбирать
цвета для ее декорирования.
Закреплять умение
пользоваться графическим
материалом.
Красивые кулоны в подарок
любимой мамочке.
Задачи:
Вызвать интерес к украшению
кулона.
Развивать умение декорировать
предмет разными приемами и
способами.
Развивать мелкую моторику,
творческие способности,
фантазию.
Мезенская роспись. Олень.
Задачи:
Формировать интерес к
народным промыслам России.
Познакомить с историей
возникновения и
выразительными средствами
росписи.
Развивать умение
самостоятельно подбирать
краски для узора в соответствии
с фоном.
Совершенствовать навыки
работы кистью.
Воспитывать интерес к
народному декоративноприкладному искусству.
Учить рисовать элементы
росписи на силуэте.

Анализ
готовых
работ

Выставка
работ

Нетрадицио
нные
техники
рисования

Народные
промыслы

Январь

Нетрадицио
нные
техники
рисования

Снежные узоры.
Задачи:
Продолжить знакомство с
видом нетрадиционного
рисования: отпечаток
мыльными пузырями.
Развивать фантазию и
воображение.
Научить создавать штамп.
А на елке резвятся игрушки.
Задачи:
Развивать зрительное и
слуховое восприятие.
Закреплять умения расписывать
объемные елочные игрушки.
Развивать эстетическое
восприятие цвета.
Ниткография.
Задачи:
Продолжить знакомство с
видом нетрадиционного
рисования: отпечаток от нитки.
Развивать фантазию и
воображение.
Научить создавать образ из
получившегося отпечатка.
Богородская игрушка.
Задачи:
Формировать интерес к
народным промыслам России.
Познакомить с историей
возникновения и
выразительными средствами
росписи.
Развивать умение
самостоятельно подбирать
краски для узора в соответствии
с фоном.
Совершенствовать навыки
работы кистью.
Воспитывать интерес к
народному декоративноприкладному искусству.
Учить рисовать элементы
росписи на силуэте.
Матрешка.
Задачи:
Формировать интерес к
народным промыслам России.

Выставка
работ

Вставка работ

Выставка
работ

Выставка и
анализ работ

Вид
декоративно
–
прикладного
творчества

Виды
декоративно
–
прикладного
творчества

Февраль

Нетрадицио
нные
техники
рисования

Познакомить с историей
возникновения и
выразительными средствами
росписи.
Развивать умение
самостоятельно подбирать
краски для узора в соответствии
с фоном.
Совершенствовать навыки
работы кистью.
Воспитывать интерес к
народному декоративноприкладному искусству.
Учить рисовать элементы
росписи на силуэте.
В мире животных.
Задачи:
Продолжать знакомить с
дикими животными Средней
полосы.
Формировать знания о
художниках анималистах.
Учить изображать животных.
Закреплять навыки рисования с
красками.
Развивать мышление, мелкую
моторику рук.
Сказочные витражи.
Задачи:
Продолжать знакомить с
дизайнерским искусством, дать
представление о витраже,
технике его выполнения
Учить стилизовать и обобщать
форму, исключая мелкие
детали.
Формировать умение работать в
витражной технике.
Развивать творческие
способности.
Подарок для папы.
Задачи:
Дать представление о галстуке
как о детали мужского туалета.
Учить создавать узоры на
галстуке.
Развивать творческое
воображение, чувство цвета и
композиции.

Выставка и
анализ работ

Экспресс выставка

Выставка
работ

Март

Народные
промыслы

Виды
декоративно
–
прикладного
творчества

Народные
промыслы

Дымковская игрушка.
Задачи:
Формировать интерес к
народным промыслам России.
Познакомить с историей
возникновения и
выразительными средствами
росписи.
Развивать умение
самостоятельно подбирать
краски для узора в соответствии
с фоном.
Совершенствовать навыки
работы кистью.
Воспитывать интерес к
народному декоративноприкладному искусству.
Учить рисовать элементы
росписи на силуэте.
Кляксография.
Задачи:
Продолжить знакомство с
видом нетрадиционного
рисования: раздувание кляксы.
Развивать фантазию и
воображение.
Научить создавать образ из
получившегося пятна.
Мы подарок маме покупать
не станем, нарисуем сами
своими руками.
Задачи:
Закреплять умение рисовать
цветы, экспериментируя с
различными художественными
материалами, инструментами,
изобразительными техниками.
Теория. Жостовская роспись.
Задачи:
Продолжать знакомить с
народным искусством на
примере мастеров Жостова.
Знакомить с жостовской
росписью, ее содержанием,
элементами, композицией,
цветосочетанием.

Анализ
готовых работ

Выставка и
анализ работ

Беседа, показ

Народные
промыслы

Нетрадицио
нные
техники
рисования

Апрель

Народные
промыслы

Жостовская роспись.
Задачи:
Продолжать знакомить с
народным искусством на
примере мастеров Жостова.
Знакомить с жостовской
росписью, ее содержанием,
элементами, композицией,
цветосочетанием.
Учить рисовать узоры на
разных фонах.
Совершенствовать навыки
работ кистью.
Теория. Искусство лаковой
миниатюры. Палех.
Задачи:
Знакомить с творчеством
мастеров Палеха, их
историческими корнями и
художественными
особенностями, излюбленными
сюжетами.
Искусство лаковой
миниатюры. Палех.
Задачи:
Знакомить с творчеством
мастеров Палеха, их
историческими корнями и
художественными
особенностями, излюбленными
сюжетами.
Учить рисовать в стиле
палехской росписи.
Воспитывать художественный
вкус, интерес к народному
творчеству.
Куклы - обереги.
Задачи:
Познакомить с видами кукол и
их изготовлением.
Воспитывать художественный
вкус, интерес к народному
творчеству.
Развивать фантазию и
воображение.
Я веселый и смешной, завожу
своей игрой.
Задачи:

Выставка
работ,
обсуждение

Беседа, опрос

Выставка
работ,
обсуждение

Выставка
работ

Май

Виды
декоративно
–
прикладного
творчества

Народные
промыслы

Нетрадицио
нные
техники
рисования

Народные
промыслы

Продолжать знакомить с
цирковым искусством.
Закреплять знания о
контрастных цветах.
Развивать эмоциональную
сферу.
Воспитывать художественный
вкус.
Детский театр.
Задачи:
Продолжать знакомить с
основными законами
архитектур.
Закреплять знания об основных
частях здания.
Развивать творческую
фантазию, художественны вкус.
Полхов – майданская
роспись.
Задачи:
Знакомить с творчеством
мастеров, их историческими
корнями и художественными
особенностями, излюбленными
сюжетами.
Учить рисовать в стиле
росписи.
Воспитывать художественный
вкус, интерес к народному
творчеству.
Рисование мятой бумагой.
Задачи:
Продолжить знакомство с
видом нетрадиционного
рисования.
Развивать фантазию и
воображение.
Научить создавать образ из
получившегося пятна.
Филимоновские игрушки.
Задачи:
Знакомить с творчеством
мастеров, их историческими
корнями и художественными
особенностями, излюбленными
сюжетами.
Учить рисовать в стиле
росписи.

Выставка и
анализ работ

Беседа по
готовым
работам.

Анализ
готовых
работ

Выставка
работ, опрос

Нетрадицио
нные
техники
рисования

ИТОГО

1
36

Воспитывать художественный
вкус, интерес к народному
творчеству.
Рисование солью. Морские
обитатели.
Задачи:
Продолжить знакомство с
видом нетрадиционного
рисования.
Развивать фантазию и
воображение.
Научить создавать фактуру и
получать образ.
Промежуточная аттестация

Беседа и
анализ
готовых
работ.