2. Формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации обучающихся
2.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация представляют
собой систематическую проверку достижений обучающихся, проводимую
педагогом дополнительного образования в ходе осуществления образовательной
деятельности в соответствии с дополнительной общеобразовательной программой.
2.2. Формы текущего контроля и промежуточной аттестации разрабатываются и
обосновываются педагогом для определения результативности освоения
дополнительных общеобразовательных программ и предусматриваются учебным
планом (тематическим планом) рабочей программы.
2.3. Проведение текущего контроля успеваемости направлено на обеспечение
выстраивания образовательного процесса максимально эффективным образом для
достижения
запланированных
результатов
освоения
дополнительной
общеобразовательной программы.
2.4. Текущий контроль обучающихся проводится с целью установления
фактического уровня теоретических знаний по темам (разделам) дополнительной
общеобразовательной программы, а также их практических умений и навыков.
2.5. Формы проведения текущего контроля и промежуточной аттестации
определяются педагогом в каждой дополнительной общеобразовательной
программе таким образом, чтобы они соответствовали ожидаемым результатам
программы, с учетом контингента обучающихся, уровня их обученности,
содержания учебного материала, используемых образовательных технологий и
других факторов.
2.6. В зависимости от направленности дополнительной общеобразовательной
программы формами текущего контроля и промежуточной аттестации могут быть:
педагогическое наблюдение, тестирование, выполнение диагностических заданий,
самостоятельное выполнение творческого задания, участие в выставках, фестивалях,
конкурсах, открытое занятие, портфолио достижений обучающегося и другие
формы, выбранные педагогом.
2.7. Текущий контроль и промежуточная аттестация осуществляются педагогом
дополнительного образования в соответствии с календарно-тематическим планом
рабочей программы.
2.8. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация в
Образовательной организации проводятся без фиксации отметок (без балльного
оценивания). Результаты освоения программы фиксируются в формах,
предусмотренных рабочей программой педагога (например, уровни освоения:
высокий, средний, низкий; «освоил», «частично освоил», «не освоил» и т.п.) и
отражаются в аналитических справках, протоколах или иных документах,
установленных в Образовательной организации.
2.9. Периодичность проведения текущего контроля и промежуточной аттестации
определяется педагогом в рамках срока реализации дополнительной
общеобразовательной программы (полугодие, год обучения) и отражается в
календарно-тематическом плане.

3. Ответственность и контроль
3.1. Ответственность за организацию, проведение, обработку и оформление итогов
текущего контроля и промежуточной аттестации возлагается на педагогов
дополнительного образования, участвующих в реализации дополнительных
общеобразовательных программ.
3.2. Контроль за проведением текущего контроля и промежуточной аттестации
освоения дополнительных общеобразовательных программ осуществляют
заведующий и заместитель заведующего по воспитательной и методической работе
Образовательной организации.
3.3. Результаты текущего контроля и промежуточной аттестации используются для
корректировки образовательного процесса, оказания методической помощи
педагогам и информирования родителей (законных представителей) обучающихся
об успешности освоения программы.
4. Заключительные положения
4.1. Настоящее Положение вступает в силу с момента его утверждения приказом
заведующего Образовательной организации.
4.2. Изменения и дополнения в настоящее Положение вносятся в порядке,
установленном локальными нормативными актами Образовательной организации, и
утверждаются приказом заведующего.
4.3. Настоящее Положение действует до принятия нового Положения,
регулирующего данные правоотношения.
Положение принято с учетом мнения Совета родителей
Протокол от 19.06.2026 № 4